ISSN-L: 0798-1015   •   eISSN: 2739-0071 (En línea)

Vol. 45 (Nº 01) Año 2024. Art. 2

Recibido/Received: 27/10/2023 • Aprobado/Approuved: 14/01/2014 • Publicado/Published: 31/01/2024
DOI: 10.48082/espacios-a24v45n01p02

Pizarra digital interactiva para la enseñanza aprendizaje de las figuras geométricas con niños de preescolar

Interactive digital whiteboard for teaching and learning geometric figures with preschool children

CALLE, Jessica P.1
RODRÍGUEZ, Milagro de la C.2

Resumen
El estudio se realizó con 15 niños de preescolar y evaluó el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) para el aprendizaje de figuras geométricas. Se aplicó una intervención con un diseño de pretest, posteriormente la aplicación donde los niños recibieron actividades didácticas con la PDI y finalmente el postest. Al comparar los datos obtenidos del pretest y el postest, los resultados mostraron que el uso de la PDI mejoró significativamente en los niños el reconocimiento de figuras geométricas.
Palabras clave: pizarra digital, recursos TIC, figuras geométricas, destrezas

Abstract
The study was carried out with 15 preschool children and evaluated the use of the interactive digital whiteboard (IWB) for learning geometric figures. An intervention was applied with a pretest design, then the application where the children received didactic activities with the IWB and finally the posttest. When comparing the data obtained from the pretest and the posttest, the results showed that the use of the IWB improved significantly in the children. children recognizing geometric figures.
Key words: digital whiteboard, ICT resources, geometric figures, skills

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1. Estudiante de Pregrado. Carrera de Educación Inicial. Universidad Católica de Cuenca, Campus Macas. Ecuador. jessica.calle.32@est.ucacue.edu.ec https://orcid.org/0009-0000-4118-7033

2. Profesor Investigador. Docente de Educación Inicial. Unidad Académica de Educación. Docente de Postgrado. Unidad Académica de Postgrado. Universidad Católica de Cuenca, Campus Macas. Ecuador. mrodrigueza@ucacue.edu.ec.  https://orcid.org/0000-0001-9046-2089