ISSN 0798 1015

Vol. 42 (Nº 07) Año 2021. Art. 7

Recibido: 12/03/2021 • Aprobado: 24/03/2021 • Publicado: 15/04/2021

Propuesta de desarrollo de un metodología para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura con estudiantes sordos mediante la neurodidáctica

Proposal for the development of a methodology for teaching-learning of literacy with deaf students through neurodidactics

CARRANCO, Narcisa de J. 1
MARTÍNEZ , Lisbet 2
MÁRQUEZ , Juan L. 3
REALPE, Leidy V. 4

Resumen
El presente artículo es resultado de una investigación para fundamentar una concepción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura para los estudiantes sordos desde el enfoque de la Neurodidáctica. Se utilizó un enfoque cualitativo, mediante la investigación acción participativa. A partir de la concepción didáctica activa  y de los postulados teóricos de la Neurodidáctica, se expone en el trabajo una metodología para la realización de ejercicios para la formación de las habilidades de Caracterización, Categorización, Clasificación y Predicción.
Palabras clave: estrategia didáctica, lectoescritura, neurodidáctica, sordos.

Abstract
This article is the result of an investigation to support a didactic conception of the teaching-learning process of reading and writing for deaf students from the Neurodidactics approach. A qualitative approach was used, through participatory action research. From an active didactic conception and the theoretical postulates of Neurodidactics, a methodology is exposed in the work to carry out exercises for the formation of Characterization, Categorization, Classification and Prediction skills;
key words: deaf, didactic conception, neurodidactic, reading-writing.

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1. Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias de la Salud. Departamento de vinculación con la sociedad. Ambato, Ecuador. Correo: njcarranco63@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3335-6148

2. Universidad Tecnológica Indoamérica. Facultad de Ciencias Humanas de la Educación y Desarrollo Social. Ambato, Ecuador. Correo: lmartinez9@indoamerica.edu.ec. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6428-5971

3. Universidad de Pinar del Río. Centro de Estudios de Ciencias de la Educación. Pinar del Río, Cuba. Correo: marqmarrero@upr.edu.cu. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9632-9350

4. Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas. Facultad de la Pedagogía. Esmeraldas, Ecuador. Correo: leidy.realpe@utelvt.edu.ec. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2368-3735