Vol. 41 (Nº 48) Año 2020. Art. 22
Recibido: 21/10/2020 • Aprobado: 03/12/2020 • Publicado: 17/12/2020
SÁNCHEZ CUBIDES, Pedro A. 1
SAAVEDRA BAUTISTA, Claudia E. 2
FIGUEROA, Claudia 3
Resumen
El objetivo del presente artículo es analizar los efectos de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación en Colombia. Metodológicamente, el texto se soporta en el enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo y el método documental. El documento inicialmente aborda algunas consideraciones conceptuales, para luego señalar y analizar los efectos, tanto positivos como negativos, de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación, y cierra con las respectivas conclusiones.
Palabras clave: educación, efectos negativos, efectos positivos, derecho a la educación, tecnologías de la información y las comunicaciones
Abstract
The objective of this article is to analyze the effects of information and communication technologies in education. Methodologically, the text is supported by the qualitative approach, the interpretive paradigm and the documentary method. The document initially addresses some conceptual considerations, to then point out and analyze the effects, both positive and negative, of information and communication technologies in education, and closes with the respective conclusions.
key words: education, negative effects, positive effects, right to education, Information and communication technologies
1. Docente investigador, Grupo de investigación, Justicia Social Primo Levy. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Correo: pedro.sanchez02@uptc.edu.co
2. Docente Licenciatura en Tecnología, Grupo de Investigación RESET, Facultad Seccional Duitama, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Correo: claudia.saavedra@uptc.edu.co
3. Docente investigadora, Grupo de investigación HISULA, Facultad de Educación. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Correo: claudiafig2@hotmail.com
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