ISSN 0798 1015

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Vol. 41 (Nº 48) Año 2020. Art. 7

Recibido: 25/09x/2020 • Aprobado: 26/11/2020 • Publicado: 17/12/2020

Educación en la Universidad Técnica de Manabí – Ecuador

Attitudes towards gender of the students of the Education career at the Technical University of Manabí - Ecuador

CASTILLO, Humberto P. 1
TUBAY, Fanny M. 2
HENRÍQUEZ, María A. 3
RAMOS, Jesusita D. 4

Resumen
La percepción de actitudes hacia la igualdad de género es un factor fundamental en la comprensión de la inequidad en estudiantes de la carrera de educación en la Universidad Técnica de Manabí. El propósito investigativo es el análisis de la percepción de actitudes sexistas en 303 universitarios siguiendo un enfoque cuantitativo, observacional y transversal. El instrumento de recolección de datos fue el ACTIG. Los resultados posicionan al estudiantado dentro de un perfil adaptativo, no percibiéndose diferencias significativas por género.
Palabras Clave: actitudes; estudiantes universitarios; educación; igualdad de género.

Abstract
The perception of attitudes towards gender equality is a fundamental factor in the understanding of inequity in students of the education career at the Technical University of Manabí. The research purpose is the analysis of the perception of sexist attitudes in 303 university students following a quantitative, observational and transversal approach. The data collection instrument was the ACTIG. The results position the student body within an adaptive profile, not perceiving significant differences by gender.
Keywords: attitudes; University students; education; gender equality.

Artículo completo en PDF Full article in PDF

1. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (PhD). Universidad de Los Andes. Venezuela.  hpcastilloq@gmail.com 

2. Doctora en Educación (PhD). Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Departamento de Pedagogía. fanny.tubay@utm.edu.ec

3. Doctora en Pedagogía (PhD). Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Departamento de Pedagogía. maria.henriquez@utm.edu.ec  

4. Doctora en Pedagogía (PhD). Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Departamento de Pedagogía. jesusita.ramos@utm.edu.ec

Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015
Vol. 41 (Nº 48) Año 2020

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