ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Issue 48) Year 2020. Art. 5

Received: 22/09/2019 • Approved: 18/10/2020 • Published: 17/12/2020

A route to learning supersonic aerodynamics in atmospheric flights for engineering students based on a revision of Bloom’s taxonomy

Una ruta para aprender aerodinámica supersónica en vuelos atmosféricos para estudiantes de ingeniería basada en una revisión de la taxonomía de Bloom

RODRÍGUEZ, Felipe 1 
ORDUY, Jaime E. 2
ESPINDOLA, Jorge E. 3

Abstract
According to Deloitte, the global aerospace industry in 2018 experienced a solid year with the demand of passengers and the strengthening of global military spending that continues to increase. Furthermore, it is expected to continue its growth trajectory in 2019 and the following years, led by the growing production of commercial aircraft and strong defense spending.  The growth of aircraft production requires the designs to be supported by the knowledge and experience of qualified personnel. In the case of aerodynamic performance, it is evaluated according to the speed range considering incompressible or compressible flow for subsonic and supersonic speeds, respectively. Based on a revision of Bloom´s taxonomy this article proposes a route to learning supersonic aerodynamics for engineering students, considering and discussing the basic literature and technology used in this area of knowledge. The present work is divided into seven parts, beginning with the introduction which includes the main Fundamental concepts of the supersonic systems. The second part deals with Supersonic Aerodynamics Theory, relevant in this learning route; subsequently, the third and fourth part display a brief description of the Experimental supersonic aerodynamics and Computational Fluid Dynamics - CFD is made. Finally, is approached the Bloom´s taxonomy and a revision and is proposed a route to learn supersonic aerodynamics designed for engineering students.
Key words: supersonic aerodynamics, route to learn, aerospace industry, bloom's taxonomy, learning
objectives.

Resumen
Según Deloitte, la industria aeroespacial mundial en 2018 experimentó un año sólido con la demanda de pasajeros y el fortalecimiento del gasto militar mundial, que continúa aumentando. A su vez, se espera que continúe su trayectoria de crecimiento en 2019 y los años siguientes, liderado por la creciente producción de aviones comerciales y un fuerte gasto en defensa. El crecimiento de la producción de aeronaves requiere que los diseños estén respaldados por el conocimiento y la experiencia de personal calificado. En el caso del rendimiento aerodinámico, se evalúa a partir del rango de velocidad considerando flujo incompresible o compresible para velocidades subsónicas y supersónicas, respectivamente. Con base en una revisión de la taxonomía de Bloom, se propone una ruta para aprender aerodinámica supersónica para estudiantes de ingeniería, considerando y discutiendo la literatura básica y la tecnología utilizada en esta área del conocimiento. El presente trabajo se divide en siete partes, comenzando con la introducción que incluye los principales conceptos fundamentales de los sistemas supersónicos. La segunda parte trata de la teoría de la aerodinámica supersónica, relevante en esta ruta de aprendizaje; ya en la tercera y cuarta parte, se realiza una breve descripción de la aerodinámica supersónica experimental y la dinámica de fluidos computacional – CFD. Finalmente, se aborda la taxonomía de Bloom y una revisión y se propone una ruta para aprender aerodinámica supersónica diseñada para estudiantes de ingeniería.
Palabras clave: Aerodinámica supersónica, Industria aeroespacial, Ruta de aprendizaje, Taxonomia de
Bloom, Objectivos de aprendizaje.

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1. Ms.C., Fundación Universitaria Los Libertadores, Programa de Ingeniería Aeronáutica. GIDAD, Bogotá, Colombia. e-mail: ifrodriguezb@libertadores.edu.co

2. Ms.C., Fundación Universitaria Los Libertadores, Programa de Ingeniería Aeronáutica. GIDAD, Bogotá, Colombia. e-mail: jeorduyr@libertadores.edu.co

3. Ph.D., Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación. INFELCOM, Sogamoso, Colombia. e-mail: jespindola@uptc.edu.co