Vol. 41 (Nº 48) Año 2020. Art. 3
Recibido: 21/09/2020 • Aprobado: 19/11/2020 • Publicado: 17/12/2020
GONZÁLEZ O., Diana K. 1
LADINO, Jesús S. 2
ESCOBAR, Diana M. 3
Resumen
Este estudio de caso cualitativo reporta las percepciones de estudiantes frente a los métodos de enseñanza implementados en los cursos de inglés de un programa de licenciatura en lenguas extranjeras. La recolección de datos incluyó observaciones no estructuradas y entrevistas. Los resultados demostraron el uso diversificado del enfoque comunicativo y prácticas eclécticas en ELT. La discusión propicia la necesidad de reflexionar acerca de la práctica consciente del eclecticismo en ELT para la construcción de métodos contextualizados y autóctonos.
Palabras clave: Percepciones, métodos de enseñanza del inglés, competencia comunicativa, método ecléctico, inglés como lengua extranjera.
Abstract
This qualitative case study reports the students’ perceptions of the teaching methods implemented in the English courses of a degree program in foreign languages. The data collection included non-structured observations and interviews. The results showed the diversified use of the communicative approach and the eclectic practices in ELT. The discussion propitiates the need to reflect about the conscious practice of eclecticism in ELT for the construction of contextualized and local methods.
Key words: Perception, English teaching methods, communicative competence, eclectic method, English as a Foreign Language.
1. Dir. Interncionalización. Unidad Central del Valle del Cauca. dkgonzalez@uceva.edu.co
2. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés. Unidad Central del Valle del Cauca. Stivenladino72@gmail.com
3. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés. Unidad Central del Valle del Cauca. Dianae884@gmail.com
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