Vol. 41 (Nº 46) Año 2020. Art. 23
Recibido: 14/09/2020 • Aprobado: 02/11/2020 • Publicado: 03/12/2020
VILLALVA, Edgar E. 1
MOLINA, Rosa E. 2
PALACIOS, Francisco G. 3
VILLALVA, Marco A. 4
Resumen
En el estudio se analizó el conocimiento sobre TICs que tienen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil. La fundamentación teórica se basó en temáticas relacionadas con tics, aprendizaje y estudiantes. La investigación fue de tipo cuantitativo con enfoque descriptivo. Para probar los supuestos planteados se realizó encuestas aplicadas a 368 personas escogidas mediante muestreo estratificado de entre 4556 estudiantes legalmente matriculados en las 3 carreras que tuvo la Facultad durante el ciclo II 2019, lo cual permitió sacar conclusiones sobre varios aspectos a mejorar en los procesos de aprendizaje en la UG.
Palabras clave: TICS, estudiantes, proceso enseñanza aprendizaje
Abstract
The study analyzed the knowledge about TIC that students of the Faculty of Mathematical and Physical Sciences of the University of Guayaquil have. The theoretical foundation was based on topics related to tics, learning and students. The research was quantitative type with a descriptive approach. To test the assumptions raised, surveys were carried out on 368 persons chosen by stratified sampling of among 4556 students legally enrolled in the 3 careers that the Faculty had during the second cycle 2019, which allowed to take conclusions on various aspects to be improved in the learning processes in the UG.
key words: TICS, students, learning teaching process
1. Docente, Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad de Guayaquil, email: edgar.villalvac@ug.edu.ec
2. Docente, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, Universidad de Guayaquil, email: rosa.molinai@ug.edu.ec
3. Docente, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, Universidad de Guayaquil, email: francisco.palacioso@ug.edu.ec
4. Docente, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, Universidad de Guayaquil, email: marco.villalvac@ug.edu.ec
[Índice]
revistaespacios.com
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional