Vol. 41 (Nº 44) Año 2020. Art. 13
Recibido: 04/08/2020 • Aprobado: 22/09/2020 • Publicado: 19/11/2020
BOLAÑOS VALENCIA, William de J.1
SANDOVAL, Edgar de J. 2
LASSO CARDONA, Luis A. 3
Resumen
Esta investigación caracterizo los Estilos de Aprendizaje (EA) de estudiantes y docentes del programa de Ingeniería Industrial de la UCEVA. Se aplicó el cuestionario CHAEA a una muestra de 130 estudiantes. Se identificó que el EA predominante es el reflexivo. Se verifico con el coeficiente de Pearson y la prueba t de student que la edad y el género no son significativos en el EA preferido. Por otra parte, el EA preferido por los docentes es el teórico.
Palabras clave: aprendizaje, estilos de aprendizaje, CHAEA
Abstract
This research characterized the Learning Styles (EA) of students and teachers of the UCEVA Industrial Engineering program. The CHAEA questionnaire was applied to a sample of 130 students. The predominant AE was identified as reflexive. It was verified with the Pearson's coefficient and the student's t test that age and gender are not significant in the preferred EA. On the other hand, the EA preferred by teachers is the theoretical.
key words: learning, learning styles, CHAEA
1. Ingeniero Industrial, Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia. Magister en Administración, Universidad del Valle, Colombia. Profesor Facultad de Ingeniería Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia. wbolanos@uceva.edu.co
2. Ingeniero de Sistemas, Universidad Antonio Nariño, Colombia. M. Sc. in Virtual Education and ICT, Universitat Oberta de Catalunya. Profesor Facultad de Ingeniería Unidad Central del Valle del Cauca, Colombia. esandoval@uceva.edu.co
3. Ingeniero de Sistemas, Universidad del Valle, Colombia. M. Sc. Gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de Santander, Colombia. Profesor Asistente Universidad del Valle, Colombia. luis.lasso@correounivalle.edu.co
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