Vol. 41 (Nº 42) Año 2020. Art. 12 • Especial COVID
Recibido: 27/09/2020 • Aprobado: 25/10/2020 • Publicado 05/11/2020
Resumen
Los obstáculos causados por el COVID-19 en la educación, han afectado la formación de estudiantes con discapacidad auditiva. Se presenta una herramienta virtual que puede ser incorporada como medio de enseñanza en clases no presenciales, y que tiene como finalidad la traducción de textos académicos a lenguaje de señas colombianas. La tasa de acierto de traducción es del 88,76% y, se destaca por la facilidad e incorporación a los materiales de enseñanza.
Palabras clave: discapacidad auditiva, COVID-19, lenguaje de señas.
Abstract
The obstacles caused by COVID-19 in education have affected the training of students with Hearing loss. A virtual tool is presented that can be incorporated as a means of teaching in non-face-to-face classes, and whose purpose is the translation of academic texts into Colombian sign language. The translation success rate is 88.76% and stands out for its ease and incorporation into teaching materials.
key words: hearing loss, COVID-19, sign language.
1. Docente. Facultad de Ingeniería. Programa Ingenieria de Sistemas. Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Grupo de Investigación Grucite. sasuarezc@ufpso.edu.co
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