ISSN 0798 1015

Vol. 41 (Nº 30) Año 2020. Art. 28

Recibido: 22/06/2020 • Aprobado: 22/07/2020 • Publicado: 13/08/2020

Aplicación pedagógica de la tecnología push en el proceso de identificación de estilos de aprendizaje

Pedagogical application of push technology in the process of identifying learning styles

CUZCO, Javier E. 1

Resumen
Esta investigación aporta a la identificación de los estilos de aprendizaje de estudiantes y profesores de la Universidad Técnica de Manabí-UTM, utilizando el cuestionario de índice de estilos de aprendizaje de Felder y Soloman-ILSQ con una aplicación web basada en Tecnologías Push que permitió dirigir el cuestionario de manera aleatoria y en tiempo real a través del uso de dispositivos móviles para recolectar la información. Los resultados obtenidos evidencian que el estilo de aprendizaje visual predomina en docentes y estudiantes.
Palabras clave: estilos de aprendizaje, tecnologías push, proceso de enseñanza y aprendizaje, educación universitaria.

Abstract
This research contributes to the identification of the learning styles of students and professors of the Universidad Técnica de Manabí-UTM, using the Felder and Soloman-ILSQ learning styles questionnaire with a web application based on Push Technologies, which allowed the researchers to direct the questionnaire randomly and in real time through the use of mobile devices to collect the information. The results show that the visual learning style predominates among teachers and students.
key words: learning styles, push technologies, teaching and learning process, university education.

Articulo completo en PDF

1. Candidato a Doctor en Ingeniería PhD(c). Universidad del Valle. Docente del Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación. Universidad Técnica de Manabí. Email: javier.cuzco@correounivalle.edu.co