Vol. 41 (Nº 30) Año 2020. Art. 18
Recibido: 23/05/2020 • Aprobado: 27/07/2020 • Publicado: 13/08/2020
Resumen
Esta investigación propone nuevo perfil de la carrera de Administración en la universidad peruana sustentado en una estrategia metodológica, la formación por competencias, establecido por el Proyecto Tuning para Suramérica. Se aplicaron instrumentos de recopilación de información en estudiantes, egresados, académicos y grupos de interés para conocer la percepción sobre competencias genéricas y específicas lo cual permitió obtener un modelo de relaciones para gestionar y sistematizar el contenido curricular del profesional de Administración, obteniéndose así un perfil profesional compuesto por once competencias genéricas y diez específicas.
Palabras clave: perfil, competencias, profesional, perfil profesional
Abstract
This research proposes a new profile of the Administration career at the Peruvian university based on a methodological strategy, training by competencies, established by the Tuning Project for South America. Instruments of information collection were applied in students, graduates, academics and interest groups to know the perception of generic and specific competences, which allowed obtaining a relationship model to manage and systematize the curriculum content of the Administration professional, thus obtaining a profile professional composed of eleven generic and ten specific competences
Key words: profile, skills, professional, professional profile
1. Escuela Profesional de Administración. Doctor Universidad Señor de Sipán S.A.C. Pimentel. Perú. email: mmerino@crece.uss.edu.pe. mirko_merino@yahoo.es. http://orcid.org/0000-0002-8820-6382.
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