Vol. 41 (Nº 20) Año 2020. Art. 14
CASTRILLÓN-CORREA, Elsa M. 1; COSSIO-BOLAÑOS, Marco 2; CUDINA, Jean N. 3; GÓMEZ-CAMPOS, Rossana 4 & PRECHT, Andrea 5
Recibido: 09/03/2020 • Aprobado: 27/05/2020 • Publicado: 04/06/2020
RESUMEN: Objetivo: Se realizó una revisión sistemática para identificar investigaciones que abordan el concepto de agencia en los contextos de familia y escuela. Método: Se revisaron 19 estudios publicados en la base de datos Scopus en el periodo 2014-2019. Resultados: En este tipo de investigaciones se abordan diversas situaciones sociales que enfrentan las personas en los contextos estudiados, su análisis se presenta como procesos de adaptación sociocultural de las personas a nuevos escenarios. |
ABSTRACT: Aim: A systematic review was conducted to identify research that addresses the concept of agency in family and school contexts. Method: 19 studies published in the Scopus database in the 2014-2019 period were reviewed. Results: This type of research addresses various social situations that affect people in the contexts studied; their analysis is presented as processes of sociocultural adaptation of people to new settings. |
1. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile.
2. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile.
3. Dirección de Investigaciones. Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Unicatólica, Cali, Colombia. e-mail: j.nikolacudina@hotmail.com
4. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile
5. Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile.
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